Bröderna Lejonhjärta

Den här terminen har vi haft två högläsningsböcker. Den första var "Mio, min Mio", och den andra var "Bröderna Lejonhjärta". Vi försöker att läsa en stund varje dag, vissa dagar blir det vid fler tillfällen. Båda dessa böcker har fångat klassen, gett oss underlag för bokprat och uppslag till bildlektioner.

Idag var det dags att läsa de sista sidorna ur "Bröderna Lejonhjärta", och det blev många pauser under den färden. Det gick långsamt, och varje mening var tung. Det fanns inget alternativ, min röst höll inte för annat. Jag tittade upp mellan raderna och såg alla barns förväntan på nästa mening, -vi upplevde en mäktig känsla tillsammans.

Treornas Forntidsdag

Vi har haft en fantastisk dag tillsammans  med Sundets och Vikens treor. Vi vandrade från Tegelviken en stund efter åtta i morse, solen värmde oss och alla gick i ett raskt tempo.

När vi kommit till gravkullarna stannade vi för matsäck, prat och familjeindelning. Vi fick även chansen att på håll se på när ett hus brändes ner med hjälp av brandkåren.

De 42 eleverna blev indelade i åtta familjer, fick tidsenliga kläder och även forntida namn. Vi fortsatte vandringen mot Tumbo kyrka och Kaplansgården. Där fick familjerna arbeta på olika stationer, under hela dagen. Vi åt en sen lunch som eleverna tillagat (supersmarrigt), lekte en del fritt och gjorde oss sedan redo för hemfärd.

Vi blev överraskade av hagel ett par gånger, men morgonens solsken räckte för att ge dagen en skjuts i rätt riktning.  Eleverna hade rätt igår när de sa att en sak var säker; att vi skulle få en jätterolig dag. Det var det sannerligen, fantastiska barn och god planering av rutinerade lärare är en vinnande kombination!

Treornas forntidsdag!

Vädret ser bra ut, sol och moln. Nu kör vi!

Kärlek i fjärilshuset

Snart får vi ägg, och har då följt hela fjärilens livscykel.

Klassfest är grejen!

Jag har aldrig sett ett så välfyllt fikabord. Hoppas att ni kan sova inatt, barn!

Smått och gott

Lite av vad vi pysslat med den sista veckan: Pussel på engelskan, grattiskort till Anette, matat fjärilar med sockervatten och frukt, röstat om vilken huvudkaraktär vår egen historia skulle handla om.

Jo, för så är det. Vi har skrivit en bok med hjälp av en författare och en illustratör! Det kanske jag redan nämnt förstås. I måndags blev i alla fall historien färdig och vi ska sätta fart på pressarna för att alla ska få varsitt exemplar med sig hem.

NTA - Fjärilar

Våra larver har vuxit, blivit puppor och slutligen fjärilar. Jag har förbättrat kontrasten på ett foto av en fjäril så att det ska vara lättare att se den stolta hållningen den har där den sitter. Tjusig, eller vad säger ni?

Snart ska vi släppa ut våra fjärilar!

Fjärilar!

I morse när vi kom till skolan så hade några puppor blivit fjärilar, spännande!

Inskolning

Idag kom de nya sexåringarna och hälsade på i Bojen, vilket innebar "inskolning" för alla klasser i höstens gruppkonstellationer. Ettorna kom in till Braxen och spenderade förmiddagen med tvåorna, Sussie och Anette, där en samarbetsövning var populär bland många.

Treorna och jag gick in till Bränningen och träffade årets fyror och Ulrika, och hann med både prat och lek. Vad är den största skillnaden mellan Braxen och Bränningen..? Fyrorna fick berätta vad de mindes och treorna fick tillfälle att ställa frågor.

En trevlig förmiddag som gav positiva vibbar inför hösten!

Författarbesök

I måndags fick alla f-1:or och 2-3:or på Tegelviken besök av en livs levande författare och en illustratör. Det är en del av kommunens läsprojekt som vi har turen att få ta del av. Vi blev introducerade för hur man skriver en bok, vi beslutade om en huvudkaraktär och så fick vi instruktioner om hur vi ska jobba vidare tills nästa besök som sker om två veckor. Spännande!

Dagens bonus!

En mormor kom häromdagen till Tegelviken och frågade efter mig. Hon hade hört av sitt barnbarn att vi jobbar med fjärilslarver just nu och ville bidra till klassens upptäckande. Vi fick en silkespuppa och silke från Turkiet, ni må tro att vi blev nyfikna..

Idag hade vi läst in oss lite bättre på silkesmaskar och silkesproduktionen och klassen fick både lära sig mer om den, samt vara med och öppna (den döda) puppan!

Vi tackar mormodern för ett spännande inslag i vårt arbete med fjärilarnas livscykel!

Nu blir det puppor!

Larverna kryper upp mot burkens tak, hänger sig som ett "J" och efter en stund förvandlas de till puppor! 

Eleverna observerar och dokumenterar, vi har 34 larver att jobba med så det finns goda chanser att ta del av hela livscykeln.